Basert på en omfattende prosess det siste året lanserer Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet sin nye strategi på nyåret. Bærekraft, konvergens og dannelse er tre begreper som på ulikt vis preger den nye strategien. Jeg skal skrive litt her på bloggen om alle tre begrepene. Jeg startet med dannelse. Her skriver jeg litt om konvergens

Since 2016, the CodeRefinery project has been teaching students and researchers how to write better code and providing research groups with software development e-infrastructure tools to support this.

Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet ved Universitetet i Oslo har siden høsten 2017 arbeidet med en ny strategi. Denne strategien er snart ferdig og lanseres i begynnelsen av februar 2019. Bærekraft, konvergens og dannelse er tre begreper som på ulikt vis preger den nye strategien. Gjennom julen skal jeg her på bloggen skrive litt om disse tre begrepene og hva de betyr for oss. Jeg starter med dannelse.

Fra høsten 2019 kan studenter ved Universitetet i Oslo søke seg inn på det vi kaller et honours-program, et studietilbud myntet på de mest talentfulle og motiverte studentene.

Research is like a journey. We wander the streets of our research life every day. One day, you take a new turn and, unexpectedly, find yourself in a different corner, enjoying new vistas in an otherwise familiar research landscape.

For 24. gang siden jeg startet som dekan har jeg i dag hatt den ærefulle oppgaven å kreere doktorgradskandidater ved Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet. Dagens tema var litt om tall og regnemaskiner, selv om hovedoppgaven var å snakke om hver enkelt avhandling før rektor delte ut diplomene.

Humanistiske og realfaglige fagmiljøer ved Universitetet i Oslo. Honoursprogrammet har fått kritikk, prodekanene Eirik Welo og Solveig Kristensen forsvarer og forklarer satsingen.

Fagdidaktikeren er en slags "tusenkunstner" som må bevege seg mellom svært ulike former for kunnskap og refleksjon. Det er i alle fall det Svein Sjøberg sier. Han er fysiker og pedagog og ekspert på naturfagenes didaktikk. Det var Sjøbergs kjente lærebok Naturfag som allmenndannelse jeg brukte som første innføring i den didaktiske verdenen.

NORA (Norwegian Artificial Intelligence Research Consortium) er nå i gang med sin virksomhet. Formålet med NORA er å styrke norsk forskning og utdanning innen kunstig intelligens, maskinlæring og robotikk, samt andre tilstøtende fagområder relevant for utvikling av anvendelser som sorterer under begrepet kunstig intelligens.

Fra dette semesteret er det obligatorisk å utarbeide sensorveiledninger for alle eksamener ved høyere utdanningsinstitusjoner i Norge.